Cuadernia "La casa"

Nuestro trabajo en cuadernia trata el tema de la casa, los espacios que la forman, las funciones de casa habitación, etc. Va dirigido a niños de 4 años.



Hemos trabajado los siguientes aspectos:



-La cocina: Cómo es la cocina, que muebles tiene, todas las cosas que podemos encontrar en ella (cafetera, cucharas, platos, sartenes, armarios...), qué cosas se hacen ahí (comer, desayunar, cocinar, cenar...).

-El salón: Qué cosas tiene el salón (mesa, sillas, sillones, televisión, plantas...), qué cosas se hacen allí (descansar, comer, ver la televisión, reunirse con la familia...).

- La habitación: vemos que es un lugar compuesto de cama, armario, una mesita, doned hay lámparas y otras cosas personales. En la habitación se hacen los deberes, se duerme, se vs7iste la gente y muchas cosas más.

- El baño: es un lugar común cimpuesto por un wáter, un bidet, un lavabo y una ducha o bañera. En el baño nos duchamos, nos lavamos la cara y las manos, nos peinamos, etc.



Para trabajar todo esto hemos realizado actividades de colorear, crucigramas, relacionar unas palabras con otras, nombrar las partes indicadas.

Video

Como mi compañera de blog y yo íbamos en grupos diferentes del video, tenemos que hacer dos entradas, cada una con su video.

Mis compañeras de grupo eran Estela,Lucía, Bea y Cris y lo hemos basado en un programa de televisión infantil. Este se estructuraba de la siguiente manera:

• Fotos de las participantes de grupo, en algunas partes del decorado para presentarnos. (Acompañado de una música de fondo y de un efecto para que salgan nuestros nombres a medida que pasan nuestras fotos individuales)
• Luego aparece Estela que es la presentadora con nuestras mascotas, Gumy y Gumita y dan paso a un cuento sobre los planetas.
• Como es un video educativo, el cuento nos sirve para dar a conocer los planetas y el lugar que ocupan respecto al sol.
• Después del cuento Estela y los Gumys repasan los planetas con una canción.
• Acontinuación viene la manualidad de Bea, que consiste en la realización de un móvil con los planetas, también con una música de fondo a medida que Bea lo va explicando.
• Cuando se acaba la manualidad empiezan los informativos, a cargo de Lucía y Cris. Ellas tratan el tema del reciclaje (aunque Lucía es un poco desastre)
• Dentro del informativo dan paso a la reportera María (a mi) que ha salido a la calle a ver como reciclan los madrileños.
• El programa se acaba cuando Estela lo despide acompañada de Gumy y Gumita.
• Y por último las tomas falsas como prueba del esfuerzo y las risas que nos hemos hechado intentado grabar una escena tras otra.

Espero que os gustara el videoa todas aquellas personas que lo han visto . Un besooo

María Casasola.

Video "Al filo de la igualdad"

El video que hemos realizado mi grupo y yo (África García, Paula Álvarez, Clara del Corral, Sara Guerrero, Elena Fernández Bayo y Elena Fernández Maza) trataba el tema de la integración social. Lo llamamos "Al filo de la igualdad". Ha constado de varias partes, primero unas marionetas hablan sobre el comportamiento de los alumnos de diferentes paises en el colegio, lo mal que se llevaban unos con otros. Después aparacen las presentaciones de cada personaje caracterizado (india, escocesa, chica, negro, marroquí y gitana). Una vez presentados, aparacen los conflictos que tuvieron entre todos y, a continuación, cómo los resuelven. Finalmente se solucionan los conflictos en una fiesta como buenos amigos.

Espero que os haya gustado el vídeo...que aunque nos costó un montón, el resultado al final fue bueno... Un beso!

Elena Fernández Maza

BOOKMARK

El día 29 de Diciembre, Maria Casasola publicó una entrada nueva en la wiki con la plabra BOOKMARK, ahí se encuentra una pequeña definición, toda aquella persona que no sepa de lo que se trata deberá meterse en la wiki....

Aqui dejo la prueba de que la nueva entrada está hecha!!

un beso!

Entrada wiki

A dia 29 de diciembre y a puntito de acabar el año, Elena Fernández Maza acaba de publicar una entrada en el wiki, con la palabra multiplataforma, después de comprobar durante un ratito las que todavía no habían sido escogidas por mis compañeros. Aquí os dejo una imagen

Tecnología en las aulas

Hace ya algunas semanas, mi compañera y yo acudimos a una charla sobre la tecnología en nuestra sociedad actual, y su influencia. Se habló de todos los sitios donde podemos encotrarla hoy en día como en el ocio, en las relaciones sociales, en la información, el transporte, el hogar, la cultura, el trabajo, en gestiones administativas y, sin menor importancia, en la educación, tanto para la gestión en el aula como para su uso didáctico.También vimos las TIC y la educación en Europa, y las competencias básicas. Aunque lo más importante es trabajar su metodología para que sirva de algo. En cuanto a las metodologías de las TIC, sufrieron grandes cambios en aspectos como el alumno, el profesor, en hipertexto, enseñanza individualizada, trabajo colaborativo y participación de la comunidad educativa entre otras.

Después pusieron algunos ejemplos metodológicos como: de escuchar, a hacer e investigar; de todos a a un ritmo, a cada uno el suyo; de aprendizaje individual a aprendizaje colaborativo; de contenidos cerrados a los abiertos. También se propuso la variedad de organización en el aula para trabajar con las TIC.

Por último se trató otro tema como son otro tipo de vambios que pueden producir, ya sean personales, materiales o funcionales.

CUADERNIA

Hola!! el ultimo día de clase, en NNTT empezamos un bloque nuevo, el bloque de los programas de autor. Dentro de estos hay varios, y el que nosotras hemos empezado a utilizar es uno que se llama CUADERNIA.

Es un cuaderno digital con finalidad educativa. Es el equivalente a un libro de texto pero en el que también van incluidas diferentes actividades, además podemos añadir videos, animaciones, documentos...

Os lo podeis descargar gratis desde la página web de la asignatura, se puede hacer de varias formas diferentes:

• sin conexion a al red en nuestro equipo (recomendado).


• con conexion a la red


• descargarlo en un pen

Para familiarizarnos con él, el primer día tuvimos que crear un juego, en nuestro caso un puzzle ( lo hicimos conjuntamente con la profesora y con el resto de la clase). Primero elegimos una imagen prediseñada de las que vienen en el ordenador y luego elegimos las características de nuestro puzzle, como por ejemplo el numero de filas y de columnas que queríamos que tuviera, para incrementar o disminuir la dificultad del mismo. También se podian añadir diferentes sonidos para que aparecieran cuando lo resolviesemos correctamente o cuando fallabamos, o en este caso cuando se acabase el tiempo.

Cuando ya llevabamos un rato investigando por el programa y jugando con las diferentes herramientas (pintar, poner fondos, elejir otros juegos, otros sonidos, borrar.... ) La profesora nos mandó un ejercicio para que siguiéramos manejando Cuadernia, el ejercicio consistía en que deberíamos añadir a nuestro cuaderno tres páginas nuevas:

- La primera con nuestro nombre, curso y un título

- La segunda con la teoría del tema que hubiesemos elegido previamente, lo que explicaríamos antes de hacer la actividad, ( nosotras elegimos las comidas, la alimentación)

- La tercera con una actividad relacionada con el tema. Nosotras cogimos la sopa de letras.

Pues eso e tdo lo que hicimos el otro día... seguiremos trabajando con Cuadernia y os seguiremos informando.

Un beso de las chicas